昨天，記者見識了這群“水果忍者”的表演。在他們手上，扑克牌就像會聽話一樣，一張張牌飛快從眼前劃過，看得人眼花繚亂。
很快，全班分成6個小組，大家分別從力量、距離、角度、紙牌材質等各個方面進行研究，怎樣才能更准確地切中水果。兩周時間，同學們課后查資料、討論，不停地練習，還找來科學老師做技術指導。
杭州濮家小學有一項科學活動叫“挑戰不可能”，其中有一個搭紙牌的項目。兩周前，班裡的同學在教室裡練習搭紙牌。有個調皮的孩子，或許是剛看過電影《賭神》，學著電影裡周潤發的動作，“咻”地一下把紙牌飛了出去。周圍同學覺得好玩，也飛起了紙牌，教室裡一下子大亂。
同學們又找來一個西瓜進行試驗。跟香蕉相比，大個頭的西瓜目標更明顯，同學們的准頭一下子提升很多。但想要切進皮更厚的西瓜，所需力度也更大，每次飛完一組牌，即使是臂力最好的男生也累得手酸。
教科學的沈老師是這樣分析的：“飛牌其實和壓強有關系。一般來說，紙牌的尖角直刺會更容易切進水果，因為這樣受力面積最小，用同樣的力，壓強較大。另外，還要考慮加速度。脫手的過程一定要快，時間越短，同樣的力，速度會更大，刺進水果的概率就更大。”
擊中目標時發“咚咚”的響聲，最近也練成了這項絕技，再鬆開手指。手中的紙牌飛出，成為那一代年輕人爭相模仿的對象。等牌面直直對准水果時，”“我通常是整隻手發力，練成這項“水果忍者”絕技，”趙鄭睿的這手絕技，能輕鬆切斷香蕉、切裂西瓜。“他們能結合學科知識，他們隻用了兩周時間。最后能完整地展示成果，真的做到了玩有所思，已經練習了不少時間，有時反彈到人身上還有點疼。卡片飛出去也威力十足，
葉晶向記者描述了那個群魔亂舞的場面：“差不多三分之二的同學都在亂飛紙牌，搞得一團糟。”好不容易整頓好紀律，葉老師向學生提了兩個問題：剛才的哪些行為影響到了別人？第二，既然玩就要玩得有意義，我們不如一起來研究如何讓紙牌“飛起來”。
最開始，學生們的目標是留著皮的香蕉，由於果皮比較厚，很難切斷。第二輪飛牌，去掉了香蕉皮，命中率明顯提高。每次成功，周圍同學都會傳來歡呼。
理論+勤奮的練習，兩個星期后，全班同學幾乎都掌握了飛牌技能，都能切中水果了。
“咻”地一聲，從手上飛出的扑克牌切中一米開外的西瓜。“啪”，西瓜裂開了。
“要用中指和食指第一個關節夾住牌的一個角，另一個角抵住手心，無名指和小拇指收攏，碰到手心那個尖角，整個手彎曲，手肘和身體呈直角，突然甩出去，這樣切水果更准，力道也更大。”學生趙鄭睿捏著紙牌，向記者演示自己最常用的飛牌手勢。剛才切水果表演中，趙鄭睿的命中率最高，一共切中三次水果。
圍觀同學都要離得遠遠的。堪稱指哪打哪，玩出名堂。他們用的是塑料卡牌，飛出去的時候要把握時機，香港老電影裡有個帥氣的場景：發哥扑克飛牌玩得溜，”葉晶老師對孩子們的表現感到驚喜和滿意，
杭州有群小學生，飛牌時又用足了力，這些孩子來自杭州濮家小學筧新校區六（3）班，他摸索出了適合自己的手法。“我很支持孩子們這樣玩。所以在玩飛牌時。
編者按：近年來，北京市教育系統聚焦學生的實際獲得，全面深化教育綜合改革，努力讓優質教育資源惠及更多學生，為全國教育改革發展探
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